學科發展重點

.協助學生理解及掌握以下各項的基本知識：數、圖形與空間、度量、數據處理、代數；

2.協助學生培養下列各項技能：

(a) 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算，包括心算及筆算；

(b) 探究數和圖形的規律及結構；

(c) 估算和估量的基本策略；

(d) 「數字感」及「空間感」；

(e) 搜集及分析數據；

(f) 學習對事物觀察、分析、理解及作判斷；

(g) 運用數學語言作為傳意工具；

(h) 建立及解決問題;

(i) 運用現代科技去學習數學。

3.協助學生培養學習數學的態度：

(a) 學習數學的興趣；

(b) 欣賞數和圖形的規律及結構；

(c) 有信心學習及運用數學知識；

(d) 獨立思考及克服困難的精神；

(e) 樂意與別人合作和重視他人的貢獻；

(f) 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。

年度目標

1. 課程中滲入數字教育，以AI、資訊科技等不同技能提升學生的學習效能。
2. 教導學生解難技巧，以螺旋式學習的方法，培養學生處理應用題的能力。
3. 照顧學習者的多樣性。

本科活動

1. 數字教育：運用AI作為互動小教師，剪裁切合學生需要的題目作回饋學習。並通過創作數學歌曲，強化學生的數學知識和技能。
2. 小組學習：以探究式學習和小組活動教學法教授數學知識，例如小一學習分辨錐體和柱體，學生以小組型式選擇拿起一件錐體或柱體的積木，然後一層層地往上疊，學生透過討論和探究，從中發現只有柱體才能不斷往上疊。
3. 與生活結合的數學活動，內容豐富，包括校內數學比賽，攤位遊戲等，讓學生能在校園生活中「觸」得到數學，營造數學環境，從而提升學生對學習數學的興趣及效能。
4. 家校合作：由本校數學科老師舉辦親子數學工作坊，促進親子關係，交流協助子女學習的技巧，培養學生對數學的興趣。