協助學生理解及掌握以下各項的基本知識:數、圖形與空間、度量、數據處理、代數;

協助學生培養下列各項技能:

  •  (a) 進行整數、分數、小數和百分數的基本計算,包括心算及筆算;
  •  (b) 探究數和圖形的規律及結構;
  •  (c) 估算和估量的基本策略;
  •  (d) 「數字感」及「空間感」;
  •  (e) 搜集及分析數據;
  •  (f) 學習對事物觀察、分析、理解及作判斷;
  •  (g) 運用數學語言作為傳意工具;
  •  (h) 解決問題;
  •  (i) 運用現代科技去學習數學。
 

協助學生培養學習數學的態度:

  •  (a) 學習數學的興趣;
  •  (b) 欣賞數和圖形的規律及結構;
  •  (c) 有信心學習及運用數學知識;
  •  (d) 獨立思考及克服困難的精神;
  •  (e) 樂意與別人合作和重視他人的貢獻;
  •  (f) 仔細計算及自覺檢驗的學習習慣。

 

  • 1. 自主學習:透過預習、總結筆記、於各級別派發不同的學習任務,如小一的湊十歌、小五的Super24遊戲、小六的分數化小數表等,建立學生善用時間,培養的自學習慣。
  • 2. 電子學習:善用電子學習工具,小五至小六改用電子書,以提升學與教的效能。
  • 3. 回應學生需要:運用畫數棒、填data table等,協助學生理解應用題。
  • 4. 小組教學:以互動及生動的小組活動教學法教授知識,如小一學習分辨錐體和柱體,學生每人可選擇拿起一件錐體或柱體的積木,然後一層層地往上疊,學生從中會發現只有柱體才能不斷往上疊。又如小六學習排水法,老師便會預備量杯、盒裝檸檬荼等物資,讓學生親自嘗試以排水法量度,從實際操作中去建構知識。
  • 5. 全方位學習:學生會走出課室,在四周的環境中學習。如小二學習米和厘米時,會走到校園樓梯、操場中去選擇工具一起量度。又如小三學習公里時,會走出校園,在街上行一公里,親身體會一公里的實際長度。
  • 6. 校本課程:除了教授核心課程之外,本校在不同的級別加入了校本課程的原素。例如加入了速算的技巧,當中包括合10、兼容數、「2、5、25的乘法」、magic25、magic11等,並已完善安排於各級之中教授。
  • 7. 校本假期課業:本校的假期課業皆是自行編制的,當中有培養學生興趣的原素,亦有針對學習難點而設計的課業。例如老師發現過去小六學生在學習立體的稜和頂有困難,因此便於小五的暑期課業中,設計了一份相關的練習,好使學生能早作備課,初步汲取有關知識,便於小六學習時事半功倍。
  • 8. 專題研習:為培養學生資料搜集、分析、探究和解難等能力,於各級開展了專題研習,寓學習於生活中,並培養學生對數學有更大的興趣。
  • 9. 網上自學平台:本校備有網上自學平台,培養學生自主學習。

 

  • 繪本教學(小一至小二)
  • 全校性數學活動(11月、4月)
  • 校外比賽:Super24、全港數學挑選賽、十八區全港小學數學比賽(深水埗)、「華夏盃」、伯裘盃、創意解難比賽、魔力橋比賽等。
  • 速算比賽(共2次)
  • 午息數學遊戲
  • 牛頭王比賽
  • 數學擂台
  • 量度活動
  • 走走一公里
  • 方向走一走
  • 愛入樽(容量)
  • 購物樂
  • 排水法實驗